一、中譯英
說明：本部分共有二大題，請依各題指示作答，答案必須寫在「答題卷」標示題號之作答區內，作答時不必抄題。
第1小題
近年來，越來越多學生習慣一邊讀書一邊查看手機訊息。
參考答案
In recent years, an increasing number of students have become accustomed to checking their phone messages while studying.
測驗重點解析
時態與句型
-
句首有「近年來（in recent years）」， 主要子句建議使用現在完成式（have become）， 來表達從過去持續到現在的習慣養成。
-
「一邊…一邊…」則測驗連接詞引導的分詞構句（while + V-ing）。
片語與字彙
-
「越來越多學生」
- an increasing number of students
- a growing number of students
- more and more students
-
「習慣於…」
- become accustomed to + V-ing
- get used to + V-ing
- form the habit of + V-ing
-
「查看手機訊息」
- check (their) phone messages
- check (their) text messages
-
「讀書」
- studying
- reading
第2小題
雖然手機能幫助我們快速取得資訊，但過度依賴它可能會降低我們專心思考的能力。
參考答案
Although smartphones can help us acquire information quickly, excessive reliance on them might decrease our ability to focus and think.
測驗重點解析
測驗重點解析：
句型
-
測驗讓步副詞子句（Although / While...）， 注意英文中 Although 和 but 絕對不能連用。
-
主句的主詞測驗動名詞片語（Over-relying on them） 或名詞詞組（Excessive reliance on them）。
片語與字彙
-
「快速取得資訊」
- acquire information quickly
- obtain information rapidly
- get information quickly
-
「過度依賴」
- excessive reliance on
- over-dependence on
- over-relying on
-
「降低」
- decrease
- lower
- reduce
-
「專心思考的能力」
- our ability to focus and think
- our capacity for focused thinking
二、英文作文
說明：依提示寫一篇英文作文，文長至少 120 個單詞（words）。
提示:請根據下方圖片情境，寫一篇英文作文。文長至少 120 個單字。 圖片中呈現的是一間高中教室。上課前，老師在教室前方放了一個寫著 “Phone Parking Lot” 的盒子，請學生把手機暫時放入盒中。 請在作文中包含以下內容： 第一段：描述圖片中的情境，以及學生一開始可能有的反應。 第二段：說明這個小改變如何影響學生的學習、人際互動或日常習慣，並提出你的看法。
參考範文
Right before our English class began, our teacher brought a small box with a clear label reading "Phone Parking Lot" and placed it at the front of the classroom. She gently requested everyone to deposit their smartphones into the box during class time. Initially, this unexpected policy caused a wave of hesitation and discomfort among us. Many students, including myself, felt extremely reluctant to part with our beloved devices, experiencing a sudden sense of separation anxiety. We awkwardly dropped our phones into the box, wondering how we could possibly survive the next few hours without constantly checking our screens. However, as time went by, this small change brought about a remarkable transformation. Without the constant buzzes and beeps of incoming notifications distracting us, we found ourselves able to pay undivided attention to the teacher's lectures, which significantly boosted our learning efficiency. Moreover, during the breaks, instead of gluing our eyes to our screens, we actually started to chat face-to-face, sharing jokes and discussing assignments. From my perspective, this "Phone Parking Lot" rule is an incredibly effective approach. It not only eliminates digital distractions but also helps us rebuild genuine interpersonal relationships. It taught me a valuable lesson: sometimes, disconnecting from the virtual world is the best way to truly connect with reality.
寫作技巧解析
🛠️ Step 1：精準拆解題目任務 (Deconstruct the Prompt)
拿到考題後，千萬不要馬上動筆！請先用 30 秒圈出題目的「任務要求」，確保你的文章完全切題（這是內容拿滿 5 分的關鍵）。
- 任務 1（第一段）： 描述情境（老師拿出 Phone Parking Lot 盒子），並寫出學生的「初步反應」。
- 任務 2（第二段）： 說明這個改變對「學習、人際互動或習慣」的影響，並提出「個人看法」。
🧠 Step 2：段落構思與心法 (Paragraph Planning)
📍 第一段：場景鋪陳與情緒描寫（先抑）
- 寫作心法： 描述反應時，不要只寫 "Students were unhappy."（太國中生了）。你要具體寫出青少年的「資訊錯失恐懼症（FOMO）」與不自在。
- 推演邏輯：
- 背景設定：早晨的教室，陽光灑落。
- 事件發生：老師拿出盒子，要求大家交出手機。
- 情緒反應：大家充滿猶豫（hesitant），心不甘情不願地交出手機，彷彿經歷了一場「分離焦慮」。
📍 第二段：影響分析與深刻反思（後揚）
- 寫作心法： 題目要求寫出改變，必須有具體的「對比」。
- 推演邏輯：
- 學習上的影響：少了通知音的干擾 ➡️ 上課能「全神貫注」。
- 人際上的影響：下課不再當低頭族 ➡️ 開始「面對面交談、有說有笑」。
- 結論與昇華：這不是一種剝奪，反而讓我們學會「暫時登出虛擬世界，重新連結真實人生」。
📖 Step 3：實用字彙與轉承詞指引（含造句範例）
為了讓你的作文展現出高級的語感，請務必掌握以下四大類的實用字彙與轉承詞，並替換掉你腦海中那些太簡單的單字。
1. 滿分必備：高階轉承詞與連貫語 (Transitions)
- Initially / At first (起初 / 一開始)
- 指引： 用於第一段，帶出學生「一開始」的排斥感，為後面的轉折鋪路。
- 範例： Initially, this unexpected policy caused a wave of discomfort among us. (起初，這項突如其來的規定在我們之間引發了一陣不自在。)
- However, as time went by (然而，隨著時間過去)
- 指引： 用於第二段開頭的「無敵轉折語」，順暢地帶出習慣後的正面轉變。
- 範例： However, as time went by, this small change brought about a remarkable transformation. (然而，隨著時間過去，這個小改變帶來了顯著的轉變。)
- From my perspective (依我之見 / 就我個人而言)
- 指引： 當題目要求「提出你的看法」時，這句能明確向閱卷老師宣告你要開始寫結論了。
- 範例： From my perspective, this rule is an incredibly effective approach. (依我之見，這項規定是一個極度有效的方法。)
2. 描述「初步反應與不自在」的實用字彙（第一段用）
- reluctant to + V (不情願去...)
- 指引： 不要寫
didn't want to，用reluctant能展現出內心的掙扎。 - 範例： Many students felt extremely reluctant to part with their beloved smartphones. (許多學生對於要和心愛的智慧型手機分開感到極度不情願。)
- 指引： 不要寫
- separation anxiety (分離焦慮)
- 指引： 這是非常高級且生動的心理學名詞，用來誇飾現代人離不開手機的心理狀態，保證讓教授眼睛一亮。
- 範例： We experienced a sudden sense of separation anxiety when dropping our phones into the box. (當我們把手機投入盒子裡時，突然經歷了一種分離焦慮的感覺。)
3. 描述「正面影響與專注」的實用字彙（第二段用）
- pay undivided attention to... (全神貫注於...)
- 指引： 不要只寫
focus on，undivided(未被瓜分的/專一的) 能強烈對比出沒有手機干擾的專注狀態。 - 範例： Without the distraction of cellphones, we could pay undivided attention to the teacher's lectures. (沒有了手機的干擾，我們能夠全神貫注於老師的講課。)
- 指引： 不要只寫
- constant notifications (不斷跳出的通知)
- 指引： 具體描繪出干擾源。
- 範例： We were finally free from the interruption of constant notifications. (我們終於擺脫了不斷跳出通知的干擾。)
- face-to-face interaction (面對面的互動)
- 指引： 具體寫出人際關係改善的成果。
- 範例： This small change successfully fostered real face-to-face interactions among classmates. (這個小改變成功地促進了同學們之間真實的面對面互動。)
4. 描述「反思與結論」的實用字彙（結尾用）
- disconnect from... (從...斷線 / 登出)
- 指引： 雙關語。從網路 disconnect，反而能在現實中 connect。
- 範例： Disconnecting from the virtual world helps us focus on the present. (從虛擬世界中登出，有助於我們專注於當下。)
- rebuild genuine relationships (重建真實的人際關係)
- 指引： 作為文章的昇華，強調這項政策不只提升學習，更拯救了人際關係。
- 範例： It helps us rebuild genuine relationships with people around us. (它幫助我們與周遭的人重建真實的人際關係。)
🎯 大考中心給分標準：測驗重點與高分解析
如果這篇作文要在大考中拿下「特優（18-20分）」，它必須精準達成大考中心公布的「四大分項式評分指標」。以下為你詳細拆解閱卷老師給高分的理由：
1. 內容切題度 (Content：5分)
- 細節完整且豐富： 滿分作文不能只有骨架。第一段精準寫出了盒子上的標籤 ("Phone Parking Lot")，並詳細刻畫了學生的心理狀態（hesitation, reluctance, anxiety）；第二段不僅寫了「上課更專心」，還兼顧了「下課會聊天 (chat face-to-face)」，徹底滿足了題目要求的多面向影響，內容非常飽滿。
- 結論具啟發性： 題目要求提出個人看法，結尾以「登出虛擬世界，才能連結真實現實 (disconnecting from the virtual world is the best way to truly connect with reality)」作為收尾，立意深刻，說服力極高。
2. 組織連貫性 (Organization：5分)
- 起承轉合的完美對比： 文章採用了極佳的「先抑後揚 (Problem-Solution)」推進邏輯。
- 第一段： 用 Initially 營造排斥感與痛苦。
- 第二段： 用 However, as time went by 漂亮轉折，帶出正面的改變。接著用 Moreover 遞進補充人際關係的改善，最後用 From my perspective 收攏作結。整篇文章脈絡清晰，閱卷老師能一眼看出你的邏輯架構。
3. 文法與句構 (Grammar & Sentence Structure：4分)
- 句型富於變化（得特優的絕對關鍵）： 要拿滿分，絕對不能從頭到尾都寫
Subject + Verb + Object。本篇展示了極強的句法駕馭能力：- 分詞構句的靈活運用： Many students felt extremely reluctant..., experiencing a sudden sense of separation anxiety. (用 V-ing 補充說明當時的狀態，避免句子太過破碎)。
- 介係詞片語置首： Without the constant buzzes and beeps..., we found ourselves able to... (將條件擺在句首，不僅增加變化，更凸顯了「沒有噪音干擾」的情境)。
- Instead of 的運用： Instead of gluing our eyes to our screens, we actually started to chat... (精準呈現出行為的對比與改變)。
4. 字彙與拼字 (Vocabulary & Spelling：4分)
- 用字精確、得宜（進階詞彙替換）： 刻意避開了國中程度的基礎單字，展現了高中生應有的詞彙深度（Level 4~5）。
- 不寫
put(放)，改寫 deposit (存放/寄存)。 - 不寫
didn't want to(不想)，改寫 reluctant (不情願的)。 - 不寫
big change(大改變)，改寫 remarkable transformation (顯著的轉變)。 - 不寫
look at(看)，改寫 gluing our eyes to (視線緊黏著)。 - 這些精準且道地的字彙（collocations），能讓閱卷老師知道你具備真正的英文寫作實力，穩拿字彙項目的滿分。
- 不寫
實用字彙與轉承詞
📚大考加分武器！進階字彙與片語補充寶典
在探討「科技影響、專注力、人際互動」這類學測極端熱門的考題時，若能運用以下分類的進階字彙（Level 4~6）與精選片語，將能大幅提升文章的深度與廣度，緊緊抓住閱卷老師的目光。
🏷️ 情境一：描述「科技成癮與分心」
當你要描寫學生離不開手機、被科技綁架的窘境時，請善用這些詞彙：
- digital distraction (n. phr.) 數位分心 / 數位干擾
- Example: The "Phone Parking Lot" is an effective way to eliminate digital distractions in the classroom. (手機停機坪是消除教室內數位分心的一種有效方法。)
- smartphone addiction (n. phr.) 智慧型手機成癮
- Example: Smartphone addiction has become a widespread phenomenon among modern teenagers. (智慧型手機成癮已成為現代青少年中普遍的現象。)
- scroll through social media (v. phr.) 滑社群媒體
- Example: Instead of chatting, most students used to spend their breaks mindlessly scrolling through social media. (大多數學生過去常在下課時間無意識地滑社群媒體，而不是聊天。)
- be obsessed with... / be addicted to... (v. phr.) 沉迷於... / 對...上癮
- Example: Many teens are so obsessed with virtual likes that they ignore real-life communication. (許多青少年太過沉迷於虛擬的按讚數，以至於忽略了現實生活中的溝通。)
- wean someone off something (v. phr.) 幫助(某人)戒除(某物)
- Example: The teacher's new rule successfully weaned us off our smartphones. (老師的新規定成功地幫我們戒除了對智慧型手機的依賴。)
🏷️ 情境二：描述「專注力與學習成效」
當你要論述沒有手機後，學習狀態如何獲得改善時，這些詞彙能展現你的說理能力：
- concentration / focus (n.) 專注力
- Example: Without phones buzzing, my level of concentration reached an all-time high. (沒有了手機的震動聲，我的專注力達到了前所未有的高度。)
- absorb knowledge (v. phr.) 吸收知識
- Example: Being fully focused allows us to absorb knowledge much more efficiently. (全神貫注讓我們能更有效率地吸收知識。)
- academic performance (n. phr.) 學業表現
- Example: Ultimately, this small change brought about a huge improvement in our academic performance. (最終，這個小改變為我們的學業表現帶來了巨大的進步。)
- productive (adj.) 具生產力的 / 有成效的
- Example: I realized that my study sessions had become significantly more productive. (我發覺我的讀書時間變得有成效許多。)
🏷️ 情境三：描述「人際關係與真實互動」
這類作文的結論通常會昇華到「人際關係」。使用這些高階字彙能讓文章充滿人文關懷：
- interpersonal relationship (n. phr.) 人際關係
- Example: Putting away our devices is the first step to improving our interpersonal relationships. (收起我們的電子設備是改善人際關係的第一步。)
- foster / cultivate genuine connections (v. phr.) 培養真實的連結
- Example: Face-to-face conversations help foster genuine connections among classmates. (面對面的交談有助於培養同學間真實的連結。)
- a sense of isolation (n. phr.) 孤立感 / 疏離感
- Example: Ironically, social media often creates a sense of isolation rather than bringing people closer. (諷刺的是，社群媒體往往製造了疏離感，而不是拉近人們的距離。)
- empathy (n.) 同理心
- Example: Looking into someone's eyes when talking builds trust and empathy. (交談時注視對方的眼睛能建立信任與同理心。)
🏷️ 情境四：寫作亮點句型 (Bonus Idioms & Expressions)
把這些超強片語放進你的作文裡（尤其是結尾或轉折處），絕對是特優保證：
- a blessing in disguise (idiom) 塞翁失馬，焉知非福 / 偽裝的祝福
- 用法指引： 用來形容一開始覺得很痛苦（被沒收手機），後來卻發現是件好事。
- Example: At first, I hated the "Phone Parking Lot" rule, but it turned out to be a blessing in disguise. (起初我很討厭手機停機坪的規定，但結果這竟是個美麗的偽裝祝福。)
- It dawned on me that... (sentence pattern) 我突然領悟到...
- 用法指引： 用於第二段描述你的反思或體悟，比單純寫 "I realized that" 高級很多。
- Example: It dawned on me that true joy comes from the people around us, not the glowing screens. (我突然領悟到，真正的快樂來自我們身邊的人，而不是發光的螢幕。)
- do the trick (idiom) 奏效 / 起作用
- 用法指引： 形容老師的這個「小改變」非常成功。
- Example: The simple cardboard box totally did the trick in keeping everyone focused. (這個簡單的紙盒在讓大家保持專注上，完全發揮了作用。)